三年级语文对句子训练的要求主要包括以下几个方面：

掌握基本句型变化

学生需要掌握“把”字句和“被”字句的基本句型变化，以及不同方式的句子改写。

句子结构理解

理解并掌握简单的主谓结构、并列句等基本句子结构，并逐步引导他们掌握更复杂的句子结构。

句子成分掌握

理解句子成分的概念和种类，包括主语、谓语、宾语、定语、状语等，并能正确划定和运用这些成分。

基本词序训练

重点学习和训练主语+谓语+宾语的基本词序，同时了解其他语序方式，如倒装、省略等，以准确和生动地表达思想。

句子变换能力

掌握句子的转换方式，如主动语态与被动语态的转换、复数与单数的转换、陈述句与祈使句的转换等。

表达多样性和准确性

通过句子改写、扩写与练习，如缩句、“被”字句与“把”字句转换、改写反问句、扩写句子、仿写句子、修改病句，以及关联词造句等，提升句式转换能力和语言表达的丰富性。

词性知识

掌握名词、动词、形容词等基本词性，并能根据句子结构正确使用它们。

理解句子含义

学会通过联系上下文理解句子的含义，抓住句子的重点词，理解句子的命脉。

写作技巧

通过句子训练，学会灵活运用不同的句式来表达相同的意思，增强写作能力。

这些要求旨在帮助学生提升语言表达的准确性和灵活性，增强他们的语言逻辑思维和创造力，为今后的语文学习打下坚实的基础。