“大概是物以希为贵罢。”

赏析：

与句末语气的“罢”合用，以诙谐的口气猜测在仙台受“优待”的原因，带有弱国国民的辛*。

“东京也无非是这样。”

赏析：

表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶。

“他们也何尝不酒醉似的喝采。”

赏析：

说明他们无一例外的幸灾乐祸，麻木不仁，强烈的表达了作者对反动派长期统治下的人们精神麻木的痛恨。

“这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。”

赏析：

对藤野先生认真负责的精神表示钦佩。

“似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”

赏析：

表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念。

“他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为*，就是希望*有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到*去。他的*格，在我的眼里和心里是伟大的。”

赏析：

深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”

赏析：

用了比喻和夸张的修辞手法，辛辣地嘲讽清国留学生不学无术的丑态。

“问问精通时事的人，答道，‘那是在学跳舞。’”

赏析：

“精通时事”用了反语，这里的时事不是国家大事，而是一些无聊的事，“精通时事”即熟悉无聊之事。

“到别的地方去看看，如何呢？”

赏析：

这是一个过渡段，起到承上启下的作用，引出作者与藤野先生的相遇。

“其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。”

赏析：

表达了作者对爱国志土朱舜水先生的敬仰。

这些词句不仅反映了鲁迅对藤野先生的深厚感情，也揭示了他对社会现实的深刻批判和对未来的期望。通过这些生动的描写和深刻的见解，鲁迅的这篇文章成为了中国现代文学中的经典之作。