结构游戏的教案可以按照以下结构来写：

活动名称

例如：“我的家”主题结构游戏

设计意图

通过结构游戏，引导儿童了解结构游戏的规则、技巧和玩法，提高他们的游戏技能和认知能力。

培养儿童的空间认知、想象力和创造力。

活动目标

知识目标：了解结构游戏的基本知识和技巧。

情感目标：培养学生耐心细致、持之以恒的品质，增强团队协作精神。

技能目标：培养幼儿的创造力、动手能力、协作能力等。

活动准备

材料准备：选择不同大小、形状、轻重的积木，确保安全卫生。

场景布置：在教室中设置游戏区域，提供足够的空间供幼儿搭建。

规则制定：确保游戏规则简单易懂，便于幼儿理解和遵守。

活动过程

导入环节：通过观看图片或视频，引导幼儿了解“家”的构成。

实践环节：幼儿分组进行搭建，教师巡回指导，及时纠正错误。

分享环节：搭建完成后，邀请幼儿分享自己的作品，并给予评价。

评价标准

作品完整性：评价幼儿作品的完成程度。

创新性：评价幼儿在搭建过程中的创新思维。

安全性：评价幼儿在搭建过程中是否遵守安全规则。

活动反思

回顾本次结构游戏的教学目标，评估幼儿在哪些方面有所提高。

总结教学中的优点和不足，提出改进意见。

示例教案

活动名称：我的家

设计意图：

通过结构游戏，引导幼儿了解结构游戏的规则、技巧和玩法，提高他们的游戏技能和认知能力，培养空间认知、想象力和创造力。

活动目标：

1. 知识目标：了解结构游戏的基本知识和技巧。

2. 情感目标：培养学生耐心细致、持之以恒的品质，增强团队协作精神。

3. 技能目标：培养幼儿的创造力、动手能力、协作能力等。

活动准备：

1. 材料准备：选择不同大小、形状、轻重的积木，确保安全卫生。

2. 场景布置：在教室中设置游戏区域，提供足够的空间供幼儿搭建。

3. 规则制定：确保游戏规则简单易懂，便于幼儿理解和遵守。

活动过程：

1. 导入环节：通过观看图片或视频，引导幼儿了解“家”的构成。

2. 实践环节：幼儿分组进行搭建，教师巡回指导，及时纠正错误。

3. 分享环节：搭建完成后，邀请幼儿分享自己的作品，并给予评价。

评价标准：

1. 作品完整性：评价幼儿作品的完成程度。

2. 创新性：评价幼儿在搭建过程中的创新思维。

3. 安全性：评价幼儿在搭建过程中是否遵守安全规则。

活动反思：

回顾本次结构游戏的教学目标，评估幼儿在哪些方面有所提高。总结教学中的优点和不足，提出改进意见。

通过以上步骤，你可以编写出一个完整的结构游戏教案。希望这些信息对你有所帮助!