语文三年级下册95页的词句段运用通常包括以下四个小节：

词语辨析：

这一部分要求学生辨别不同词语的意义和用法，以便在适当的语境中正确使用。

运用词语：

学生需要根据给定的语境，选择合适的词语来造句或编写段落，以展示他们对词语的理解和应用能力。

比较正误：

这一环节会提供一些句子或段落，其中包含一些错误的用法，学生需要识别并改正这些错误，从而提高他们的语言准确性。

段落整合：

学生需要将给出的单词或句子按照逻辑顺序组合成一段完整的语言表达，这有助于培养他们的逻辑思维和写作能力。

在撰写词句段运用时，学生应注意以下几点：

理解题意：首先要清楚地理解题目的要求，然后才能开始写作。

合理组织：按照题目要求，合理安排段落结构，使文章条理清晰。

注意语法：在写作过程中，要注意句子的语法正确，避免出现错别字和病句。

多读多练：通过多读书、多看报、多看电视、多听广播等方式，积累词汇和表达方式，提高自己的语言素养。

寻求帮助：在写作过程中，如果遇到困难，可以向老师或家长寻求帮助。

通过不断的练习和学习，学生可以逐步提高自己的词句段运用能力。