三年级下册句子排序的方法和技巧主要包括以下几点：

确定主题或主旨

阅读完文章或一组句子后，首先要确定它们所表达的主题或主旨，这有助于理解和组织句子的顺序。

找出时间和空间关系

句子中包含的时间词汇（如“昨天”、“今天”、“明天”）或空间词汇（如“左边”、“右边”、“前面”、“后面”）可以帮助确定句子的时间或空间顺序。

找出逻辑关系

句子中的逻辑关系词汇（如“因为”、“所以”、“但是”）可以揭示句子之间的逻辑联系，从而确定它们的顺序。

找出句子的主语和谓语

通过分析句子的主语和谓语，可以确定句子之间的先后顺序。

按事情发展的顺序排列

在描述某一事件时，句子通常按照起因、经过、结果的顺序排列。

按参观或地点转换的顺序排列

在游记或参观叙述中，句子常根据到达不同地点的顺序排列。

利用关键词和连接词

句子中的关键词和连接词（如“然后”、“因为”、“所以”）能提示句子之间的关系，帮助理清顺序。

通过故事线索引导

引入故事性元素，让句子排序变成一场冒险，通过故事发展的顺序来排列句子。

游戏化学习

利用游戏化的方式，如前后句衔接或根据时间线排序，让孩子在轻松愉快的氛围中学习排列句子。

反复练习和反馈

定期的练习和教师的及时反馈是提高排序技巧的关键。

通过以上方法和技巧，三年级的学生可以逐步掌握句子排序的技巧，提高阅读理解能力和写作能力。建议学生在练习时多读、多思、多练，并在教师的指导下进行总结和反思，以巩固所学知识。