将四年级的陈述句改成设问句，可以遵循以下步骤：

将陈述句改为疑问句

例如：“这是我们的教室。” 改为疑问句：“这是谁的教室？”

给出疑问的答案

在疑问句后面加上答案，使其成为一个自问自答的设问句。

例如：“这是谁的教室？” 改为设问句：“这是谁的教室？这是我们的教室。”

通过以上步骤，可以将四年级的陈述句有效地改为设问句，从而引导读者注意和思考问题。以下是一些具体的例子：

这是我们的教室。

改为设问句：“这是谁的教室？这是我们的教室。”

这是一本语文书。

改为设问句：“这是一本语文书吗？是的。”

这里的冬天下雪。

改为设问句：“难道这里的冬天不下雪吗？要下雪。”

弟弟很可爱。

改为设问句：“弟弟很可爱吗？是。”

这个是谁的笔记本？

改为设问句：“这个是谁的笔记本？噢，这是张明明的笔记本。”

这瓶饮料是谁买来的呢？

改为设问句：“这瓶饮料是谁买来的呢？原来是妈妈买来的。”

这是谁的房间？

改为设问句：“这是谁的房间？这是我的房间。”

通过这些例子，可以看到将陈述句改为设问句的关键在于先提出问题，然后给出答案，从而形成一个自问自答的句式。希望这些方法对你有所帮助!