指导孩子从打乱的词语排列成通顺的句子，可以遵循以下步骤：

通读并理解词语

让孩子先通读这些词语，尝试理解每个词语的意思。可以通过提问或讨论的方式帮助孩子明确每个词的含义。

分析句子结构

教导孩子识别主语、谓语和宾语的基本结构，并解释它们在句子中的作用。例如，名词通常作为主语或宾语，动词描述主语的动作或状态。

确定句子顺序

时间顺序：寻找时间词，如“早上”、“中午”、“晚上”等，根据这些词来确定句子的先后顺序。

方位顺序：注意方位词，如“上”、“下”、“左”、“右”等，根据空间位置来排列句子。

事情发展顺序：寻找表示事件起因、发展和结果的词语，按照“先……后……”的格式来排列句子。

参观顺序：在游记或参观叙述中，根据到达不同地点的顺序排列句子。

排列词语

根据确定的顺序，将词语按照主语-谓语-宾语的格式进行排列。确保每个词语在句子中都有明确的位置和作用。

检查并修改句子

排列好词语后，让孩子再次通读句子，检查是否有不通顺或语法错误的地方，并进行必要的修改，直到句子通顺且符合语法规则。

朗读句子

最后，让孩子大声朗读句子，检验其连贯性和流畅度。这有助于发现并纠正潜在的问题。

添加标点符号

根据句子的语气和需要，添加适当的标点符号，如逗号、句号、问号等，使句子更加完整和清晰。

通过以上步骤，孩子可以逐步学会将打乱的词语排列成通顺的句子。这个过程需要耐心和反复练习，随着孩子能力的提高，可以逐渐增加难度和复杂性。